sábado, 15 de junio de 2013
Trabajo para la semana del 17 al 25 de Junio de 2013
Muchachos de 1º grado les recuerdo de las actividades que tendremos en estos días:
1. Durante la semana pasada le encargué leer la novela corta: "El principito" de Antoine de Saint-Exupéry, publicada en abril de 1943. Esta lectura es para el martes 18 de junio para que puedan realizar las actividades de la parte de Habilidades del Pensamiento en su cuadernillo.
2. El periódico mural que vamos a realizar con el tema de "Las lenguas indígenas en México" por favor entregarlos para el 21 de junio en clase. NOTA.- les otorgué más tiempo de entrega para que lo realicen con calma y nos quedé muy bien este trabajo.
3. Lean la leyenda de los soles, está en su entrenamiento de ENLACE y realicen su comentario en la p. 174 de su CUADERNO DE TRABAJO, esto es para la semana.
4. Lee la p. 222 de Contenidos Curriculares y contesta la actividad correspondiente del Cuaderno de Trabajo.
lunes, 13 de mayo de 2013
Entrenamiento ENLACE 1ºgrado
https://dl-web.dropbox.com/get/1er%20Entrenamiento%20enlace%20sec.pdf?w=AACNLJpopCJ3bC52jfe1zh26GYMxHBSADJCmg_w1u-UHgg
Este es el enlace para que puedan descargar por Drop box el Entrenamiento ENLACE para 1º grado
Este es el enlace para que puedan descargar por Drop box el Entrenamiento ENLACE para 1º grado
martes, 7 de mayo de 2013
Entrenamiento de ENLACE para primer grado de secundaria
Alumnos de primer grado de secundaria:
Quien necesite el entrenamiento de ENLACE en su computadora o IPAD, lleve una memoria al colegio para pasarlo de mis archivos o envíeme un correo para mandarla y ya ustedes se encargan de descargarlo en su PC o IPAD.
martes, 23 de abril de 2013
La Televisión
La televisión
1. Es importante analizar programas de TV porque podemos tener puntos de vista críticos en torno a los contenidos.
2. El documental no pertenece al género informativo.
3. La divulgación científica pertenece al género educativo.
4. Los programas llamados misceláneos entretienen al público.
5. Los Talk Shows exponen la vida privada de las personas.
6. Los programas de opinión y debate persuaden al público.
7. Las ediciones especiales informan al público.
8. La información objetiva se presenta con la verdad, no usa juicios de valor.
9. La objetividad es importante para realizar un programa de TV.
10. Un texto argumentativo debe tener: introducción, exposición, cuerpo argumentativo y conclusión.
11. La introducción en un texto argumentativo presenta la idea del tema y llama la atención.
12. La exposición de un texto argumentativo contiene la tesis.
Conceptos de la Lírica Tradicional Mexicana
LÍRICA TRADICIONAL MEXICANA
1. La lírica tradicional es fácil de memorizar porque utiliza versos y tiene musicalidad.
2. La entonación, las pausas y el volmen son recursos prosódicos.
3. Los recursos prosódicos nos permiten leer correctamente en voz alta.
4. La entonación es la variación de la voz para resaltar la intención de lo que se lee.
5. La estrofa es un conjunto de versos.
6. La métrica es el tamaño de un verso por su número de sílabas.
7. En la rima asonante las vocales coinciden.
8. Los versos de 11 sílabas se llaman endecasílabos.
9. La hipérbole es cuando exageras al hablar.
10. El ritmo es la musicalidad de los versos.
lunes, 8 de abril de 2013
1 GRADO: CONCEPTOS PARA 4º BIMESTRE
1. Los informes de investigación son rigurosos porque se basan en el método científico.
2. Las finalidades del informe de investigación son la difusión del conocimiento y son una herramienta de estudio.
3. En los informes de investigación se explica la metodología, las herramientas y los resultados.
4. Las partes del informe de investigación son: introducción, metodología o proceso, resultados y conclusiones.
5. Para elaborar un informe de investigación se debe: seleccionar el tema, plantear preguntas, organizar la información y revisar el lenguaje.
6. La introducción del informe de investigación contiene: el tema de la investigación, en qué consiste la investigación y el objetivo.
7. La metodología de la investigación contiene: fuentes que se emplearon, preguntas que guiaron la investigación y procedimiento del experimento.
8. Los resultados del informe de investigación contiene: las respuestas a las preguntas guía, ejemplos y datos específicos.
9. Las conclusiones del informe contienen: en qué medida se llegó al objetivo de la investigación.
10. Los recursos gráficos en el informe de investigación complementan y ayudan a explicar con más claridad la información.
11. El esquema resume las ideas clave de un texto e incluye ilustraciones.
12. La gráfica representa los datos numéricos por medio de líneas, superficies o símbolos.
13. La tabla organiza la información en filas y columnas.
14. El pie de foto se coloca debajo de las imágenes para explicar su contenido.
15. Los nexos copulativos son: y, e, ni, que.
16. Los nexos adversativos son: pero, mas, sin embargo.
17. Los nexos explicativos son: es decir, esto es, o sea.
18. Los nexos temporales son: luego, después, antes que, etc.
19. La lírica tradicional son: composiciones populares que se transmiten en forma oral generación tras generación.
20. A través de la lírica tradicional se expresa la forma en que los pueblos conciben el mundo.
2. Las finalidades del informe de investigación son la difusión del conocimiento y son una herramienta de estudio.
3. En los informes de investigación se explica la metodología, las herramientas y los resultados.
4. Las partes del informe de investigación son: introducción, metodología o proceso, resultados y conclusiones.
5. Para elaborar un informe de investigación se debe: seleccionar el tema, plantear preguntas, organizar la información y revisar el lenguaje.
6. La introducción del informe de investigación contiene: el tema de la investigación, en qué consiste la investigación y el objetivo.
7. La metodología de la investigación contiene: fuentes que se emplearon, preguntas que guiaron la investigación y procedimiento del experimento.
8. Los resultados del informe de investigación contiene: las respuestas a las preguntas guía, ejemplos y datos específicos.
9. Las conclusiones del informe contienen: en qué medida se llegó al objetivo de la investigación.
10. Los recursos gráficos en el informe de investigación complementan y ayudan a explicar con más claridad la información.
11. El esquema resume las ideas clave de un texto e incluye ilustraciones.
12. La gráfica representa los datos numéricos por medio de líneas, superficies o símbolos.
13. La tabla organiza la información en filas y columnas.
14. El pie de foto se coloca debajo de las imágenes para explicar su contenido.
15. Los nexos copulativos son: y, e, ni, que.
16. Los nexos adversativos son: pero, mas, sin embargo.
17. Los nexos explicativos son: es decir, esto es, o sea.
18. Los nexos temporales son: luego, después, antes que, etc.
19. La lírica tradicional son: composiciones populares que se transmiten en forma oral generación tras generación.
20. A través de la lírica tradicional se expresa la forma en que los pueblos conciben el mundo.
jueves, 14 de marzo de 2013
La Entrevista
viernes, 22 de febrero de 2013
Guía Examen Español 3 Bimestre
Muchachos de 1º Grado les paso el enlace de Google Drive para que puedan imprimir o descargar la Guía de Español para su examen del tercer bimestre que se realizará el martes 26 de febrero de 2013.
https://docs.google.com/document/d/1BrzgO1V9a0OcWpo691cER30W6KAefvlfNOmaIWMXkho/edit
También se los incluyo en el blog para que lo consulten directamente:
1. Para iniciar una investigación se necesita seleccionar el tema.
2. Para obtener información de diversas fuentes es necesario hacer una revisión general de títulos y subtítulos.
3. Para seleccionar la información que se emplea en una investigación se recomienda valorar la vigencia de la información.
4. Una buena fuente de información debe tener información clara y completa.
5. Las fuentes del internet no todas son confiables o serias.
6. Después de consultar las fuentes adecuadas para conseguir información debe hacerse un resumen y la lista de preferencias.
7. Un buen expositor utiliza vocabulario técnico y lenguaje formal.
8. El guion de exposición sirve para consultar el orden de la exposición; no se debe leer al público.
9. El guion de exposición permite que se lleve un orden en la exposición.
10. Los apoyos visuales pueden ser mapas mentales, mapas conceptuales, gráficas, tablas, etc.
11. Las ventajas de exponer un tema son mostrar el conocimiento sobre el tema y ejercitar la expresión oral.
12. Los elementos de la prosodia son el ritmo, la entonación y el volumen.
13. Si no se aplica la entonación adecuada al exponer pierdes la atención de la audiencia y se aburren.
14. Para mantener el ritmo correcto al exponer es necesario hacer pausas.
15. Para mantener una adecuada expresión corporal al exponer se requiere levantar la cara y mirar al público.
16. La estructura del guion de exposición es introducción, desarrollo y conclusiones.
17. El guion de exposición apoya al expositor porque incluye palabras claves sobre cada punto que debe recordarse.
18. Las Vanguardias se dan en el siglo XX.
19. Los poemas de vanguardia rompen con las convenciones establecidas en la literatura.
20. El creacionismo compara al artista con un dios.
21.Los poemas de vanguardia expresan miedo, ira y dolor.
22.El surrealismo busca liberar los impulsos reprimidos del inconsciente.
23.El ultraísmo surge como una oposición contra lo decorativo modernista y tiene una tendencia emotiva y anecdótica.
24.El dadaísmo emplea una serie de sonidos que se expresan con una lógica diferente.
25.El cubismo se caracteriza por una asociación de elementos diversos determinados por una lógica espacial.
26.El futurismo exalta el valor de la tecnología y la velocidad.
27.Futurismo Filippo Tommaso Marinetti
Cubismo Guillaume Apolinaire
Dadaísmo Tristan Tzara
Surrealismo André Bretón
Creacionismo Vicente Huidobro
Ultraísmo Gerardo Diego
28.El dadaísmo surge en Suiza.
29.El cubismo surge en Francia.
30.Vicente Huidobro es de Chile.
31.Los caligramas juegan con la forma gráfica del texto y se convierten en creaciones innovadoras.
32.Los vanguardistas usaron el verso libre.
33.Una carta formal funciona para plantear una situación injusta, una necesidad de la comunidad o hacer una aclaración.
34.Para explicar una problemática en la carta formal es necesario efectuar un estudio de la situación previamente.
35.Cuando se analiza el problema social y tratan de plantearse situaciones es conveniente analizar documentos legales que nos respalden.
36.Para ayudar a argumentar alguna petición escrita en una carta formal se debe describir escenarios que se provocarían al no atender la petición.
37.En la carta, aparte de explicarse el problema también se explican los antecedentes del problema.
38.Una parte fundamental de la carta para que se entienda el motivo de la petición es la explicación de los motivos que ocasionan el problema.
39.Los 3 datos que debe tener una carta formal es: fecha, lugar de petición, destinatario y firma de solicitantes.
40.Dos elementos de la carta que se incluyen son: entrada y despedida.
41.Para redactar bien una carta debe mantenerse el empleo de la misma persona gramatical.
42.La formalidad y la cortesía favorecen que el destinatario tenga en cuenta el escrito.
43. Una entrada formal de la carta: “Los abajo firmantes…”
44.Es una despedida formal en una carta: “Agradeciendo su atención a esta carta”
45.Las abreviaturas son una representación gráfica reducida de las palabras.
https://docs.google.com/document/d/1BrzgO1V9a0OcWpo691cER30W6KAefvlfNOmaIWMXkho/edit
También se los incluyo en el blog para que lo consulten directamente:
GUÍA PARA EXAMEN DE ESPAÑOL 3 BIMESTRE
1. Para iniciar una investigación se necesita seleccionar el tema.
2. Para obtener información de diversas fuentes es necesario hacer una revisión general de títulos y subtítulos.
3. Para seleccionar la información que se emplea en una investigación se recomienda valorar la vigencia de la información.
4. Una buena fuente de información debe tener información clara y completa.
5. Las fuentes del internet no todas son confiables o serias.
6. Después de consultar las fuentes adecuadas para conseguir información debe hacerse un resumen y la lista de preferencias.
7. Un buen expositor utiliza vocabulario técnico y lenguaje formal.
8. El guion de exposición sirve para consultar el orden de la exposición; no se debe leer al público.
9. El guion de exposición permite que se lleve un orden en la exposición.
10. Los apoyos visuales pueden ser mapas mentales, mapas conceptuales, gráficas, tablas, etc.
11. Las ventajas de exponer un tema son mostrar el conocimiento sobre el tema y ejercitar la expresión oral.
12. Los elementos de la prosodia son el ritmo, la entonación y el volumen.
13. Si no se aplica la entonación adecuada al exponer pierdes la atención de la audiencia y se aburren.
14. Para mantener el ritmo correcto al exponer es necesario hacer pausas.
15. Para mantener una adecuada expresión corporal al exponer se requiere levantar la cara y mirar al público.
16. La estructura del guion de exposición es introducción, desarrollo y conclusiones.
17. El guion de exposición apoya al expositor porque incluye palabras claves sobre cada punto que debe recordarse.
18. Las Vanguardias se dan en el siglo XX.
19. Los poemas de vanguardia rompen con las convenciones establecidas en la literatura.
20. El creacionismo compara al artista con un dios.
21.Los poemas de vanguardia expresan miedo, ira y dolor.
22.El surrealismo busca liberar los impulsos reprimidos del inconsciente.
23.El ultraísmo surge como una oposición contra lo decorativo modernista y tiene una tendencia emotiva y anecdótica.
24.El dadaísmo emplea una serie de sonidos que se expresan con una lógica diferente.
25.El cubismo se caracteriza por una asociación de elementos diversos determinados por una lógica espacial.
26.El futurismo exalta el valor de la tecnología y la velocidad.
27.Futurismo Filippo Tommaso Marinetti
Cubismo Guillaume Apolinaire
Dadaísmo Tristan Tzara
Surrealismo André Bretón
Creacionismo Vicente Huidobro
Ultraísmo Gerardo Diego
28.El dadaísmo surge en Suiza.
29.El cubismo surge en Francia.
30.Vicente Huidobro es de Chile.
31.Los caligramas juegan con la forma gráfica del texto y se convierten en creaciones innovadoras.
32.Los vanguardistas usaron el verso libre.
33.Una carta formal funciona para plantear una situación injusta, una necesidad de la comunidad o hacer una aclaración.
34.Para explicar una problemática en la carta formal es necesario efectuar un estudio de la situación previamente.
35.Cuando se analiza el problema social y tratan de plantearse situaciones es conveniente analizar documentos legales que nos respalden.
36.Para ayudar a argumentar alguna petición escrita en una carta formal se debe describir escenarios que se provocarían al no atender la petición.
37.En la carta, aparte de explicarse el problema también se explican los antecedentes del problema.
38.Una parte fundamental de la carta para que se entienda el motivo de la petición es la explicación de los motivos que ocasionan el problema.
39.Los 3 datos que debe tener una carta formal es: fecha, lugar de petición, destinatario y firma de solicitantes.
40.Dos elementos de la carta que se incluyen son: entrada y despedida.
41.Para redactar bien una carta debe mantenerse el empleo de la misma persona gramatical.
42.La formalidad y la cortesía favorecen que el destinatario tenga en cuenta el escrito.
43. Una entrada formal de la carta: “Los abajo firmantes…”
44.Es una despedida formal en una carta: “Agradeciendo su atención a esta carta”
45.Las abreviaturas son una representación gráfica reducida de las palabras.
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